Le FLE aux enfants : techniques simples pour un retour au calme

Avant l’été, nous vous avons proposé des routines simples pour aider les enfants à se mettre au travail. Mais il peut également être utile de ramener le calme après des moments ludiques où les enfants se déplacent, manipulent des objets. Aujourd’hui, nous proposons donc quelques techniques très simples pour faire baisser l'excitation ambiante et faire revenir les enfants au calme.

Idée 1 : La main du calme

Installez les enfants en cercle, assis, jambes croisées. Demandez-leur de bien regarder vos gestes et de faire la même chose.
Levez une main devant vous, avec les doigts écartés. Posez l’index de la main opposée à la base du pouce et remontez lentement jusqu'à son extrémité, en inspirant profondément. Puis, l'index va de l'extrémité du pouce jusqu'à sa base (en direction de l'index) tandis que vous expirez. Continuez ainsi jusqu’au petit doigt. Si vous avez du mal à visualiser, voici un schéma illustré. 

Cette activité peut être réalisée sur la main d’un camarade ou en miroir, main contre main.

Ce rituel très efficace ne demande pas beaucoup de temps, et est très facile à mettre en place. 

Idée 2 : Si tu m'entends…

Lorsque le volume sonore de la classe devient trop élevé et que l’attention des enfants diminue, placez-vous au centre de la classe et dites, sans forcer la voix  : « Si tu m’entends, touche ton nez. » Vous pouvez faire le geste en même temps pour être sûr d’être bien compris. Observez autour de vous le nombre d'enfants qui touchent leur nez. Lorsque vous constatez qu'au moins 5 enfants touchent leur nez, donnez une autre consigne : « Si tu m'entends, ferme les yeux ». Continuez avec d’autres consignes jusqu’à ce que tout le monde soit attentif. La posture des enfants attentifs va progressivement attirer l’attention du reste du groupe.
Suggestion : Si tu m'entends… bouche tes oreilles, mets tes mains sur les hanches, lève un pied, croise les bras, etc.

Cette technique simple recentre l’attention des enfants et permet de réviser les parties du corps.

Idée 3 : Le jeu des voix

Grâce à cette technique, les enfants vont apprendre à moduler leur voix (volume, débit) : voix douce, voix forte, voix très articulée, etc.
Au préalable, recherchez des illustrations qui vont représenter des personnages : un géant, un robot, une souris, une tortue, etc. Chaque personnage va représenter une voix : le géant a une voix forte et claire ; le robot a une voix saccadée avec les syllabes découpées ; la souris a une voix douce et fluette ; la tortue parle lentement.

Entraînez les enfants à faire varier leur voix et leur diction en vous appuyant sur ces personnages. Par exemple, vous pouvez leur faire répéter la même phrase avec la voix des différents personnages.

Une fois qu’ils connaissent bien les différentes voix, et quelle que soit la thématique de la leçon, vous pouvez aisément donner des indications : « Tu parles à la classe, prends ta voix de géant. » ; « Elle n'a pas compris ta réponse ? Prends ta voix de tortue. » ; « C'est la fin de l'activité : prenez vos voix de souris et faisons la main du calme. »

Ce rituel permet de créer des repères communs et d’instaurer ainsi une complicité avec les élèves. Vous pouvez, au fil de l’année, compléter la liste des personnages.

Nous en profitons pour annoncer quelques nouveautés pour les enfants et deux mises à jour:

   Nouveautés

• La maison (Idée pour la classe)
• Les activités à la maison (Idée pour la classe)
• Jeu de Memory (Idée pour la classe)
• Les bruits de la nature (Idée pour la classe)
• Drôle de sensations ! (Idée pour la classe)

  Mise à jour

• Le travail (Ressource numérique)
• La cuisine et les recettes (Dossier thématique)