Le FLE aux enfants : des routines simples pour se mettre au travail

Vous entrez dans la classe : les enfants courent, parlent, rient… et vous devez les mettre au travail. Pas facile ! Mais avec quelques routines simples, il est possible d’installer rapidement un climat calme, structuré et favorable aux apprentissages. 

Mais qu’est-ce qu’une routine ? C’est un petit rituel répété chaque jour qui aide les enfants à mieux appréhender l’organisation de la journée et à se concentrer. Pour ces activités rituelles, il est intéressant de désigner un responsable. Cet élève pourra se faire aider par l’enseignant et le reste de la classe. Pensez à faire un roulement pour que chaque enfant puisse jouer ce rôle.

Idée 1 :  la date

Cette routine permet de matérialiser le temps qui passe et de mémoriser les jours de la semaine en français. C’est aussi un moyen de mettre les enfants en mouvement en douceur, tout en enrichissant leur vocabulaire.

• Vous pouvez écrire la date au tableau, ou bien demander à l’enfant responsable de la routine de manipuler des étiquettes avec les jours, et lui faire dire la date à voix haute. Cette activité permet aussi de compter jusqu’à 31. 
• Les enfants peuvent chanter une comptine simple : « Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche. La semaine recommence ! » On reprend la comptine et on s'arrête au jour qui correspond à la date du jour. 

Idée 2 : la météo

Vous pouvez dessiner au tableau des symboles météo - un soleil, un soleil masqué par un nuage, un nuage avec de la pluie, un orage, un arc-en-ciel - ou bien imprimer des flashcards simples.

• Les enfants décrivent la météo du jour à l’aide des dessins ou des flashcards.
• Ils peuvent aussi partager leur « météo intérieure ». Ils se positionnent sous l'image correspondant à leur humeur et verbalisent : Aujourd’hui, je suis comme le soleil.

Certains vont peut-être choisir une émotion négative (pluie pour la tristesse, orage pour la colère) sans vouloir en parler, dans ce cas-là l'enseignant accueille l'émotion sans insister. Ce rituel développe l’empathie, l’écoute et la concentration.

Si beaucoup d'enfants choisissent une émotion négative, vous pouvez proposer un petit exercice de respiration : demandez aux enfants de fermer les yeux, de visualiser les nuages dans leur tête et d'inspirer et d'expirer fort. À chaque expiration, on fait partir les nuages.
Vous pouvez également refaire le rituel de météo des émotions en fin de séance pour observer leur évolution. 

Idée 3 : le mot du jour

Pour enrichir progressivement le vocabulaire, mettez en place le rituel du mot du jour.

• Chaque jour, un mot ou une image représentant un concept est affiché au tableau. La classe le répète.
• On peut ensuite proposer une mini-activité comme  : mimer le mot ou dire une phrase simple avec ce mot.
• Au fil des semaines, les mots peuvent être affichés dans la classe ou rangés dans une boîte à mots (une simple boîte à chaussures fera l'affaire) pour créer une petite banque de mots à revoir et réutiliser régulièrement.

Que faire si mes élèves sont timides ?

Si certains enfants sont timides ou n’osent pas prendre la parole, une peluche ou une mascotte peut montrer l’exemple et devenir un point d’ancrage pour tous les rituels. Cela facilite leur engagement et rend le début de la classe plus ludique.

Bonus : décorer la classe pour encourager la bienveillance

L’illustratrice et autrice jeunesse, Élise Gravel, met gratuitement à disposition des affiches promouvant le respect, la bienveillance et l’égalité. C’est une manière simple et visuelle de renforcer un climat positif dans la classe.

Nous en profitons pour annoncer quelques nouveautés pour les enfants :

   Nouveautés

• Comptine des animaux de la fôret (Idée pour la classe)
• Comptine pour faire le silence (Idée pour la classe)
• Jeux des 5 sens (Idée pour la classe)
• Les bobos (Idée pour la classe)
• Les vêtements (Idée pour la classe)