Bouger pour apprendre : et si vos apprenants quittaient leur chaise ?

Lorsqu'on enseigne aux adolescents, le profil peut varier d'un groupe à l'autre. Certains groupes sont très actifs, bavards, voire dissipés. Dans d'autres classes, on entend les mouches voler et les apprenants évitent soigneusement de croiser le regard de l'enseignant. 

Introduire des activités avec du mouvement pour mettre les apprenants en action permet de casser la routine. Cela peut répondre aux attentes des apprenants actifs et dynamiser une classe timide. 

Idée 1 : La dictée courue

Le principe est simple : 

• Avant la classe : rédigez des mots, une phrase ou un texte court. Il peut s'agir de phrases avec une notion que vous venez de voir.  
• Fixez le texte sur un mur au fond de la salle ou à l'extérieur, à l’aide d’un scotch ou autre.
• Formez des binômes : l'un des apprenants a le rôle de secrétaire, il est assis avec une feuille et un stylo ; l'autre est un « coureur », il a besoin de ses jambes et de sa tête ! 
• Au top départ donné par l'enseignant, le coureur va voir le texte le plus rapidement possible, le mémorise (en entier ou en partie, selon la longueur du texte) et retourne vers le secrétaire. Ce dernier écrit ce que lui dicte le coureur. S'il a un doute, sur l'orthographe d'un mot par exemple, il demande au coureur d'aller vérifier. Le coureur peut faire autant d'allers-retours qu'il le souhaite.
• Quand un groupe pense que sa phrase (ou son texte) est correcte, il dit « stop » et tout le monde s'arrête. Vous vérifiez et si ce n'est pas correct, le binôme est éliminé. Le premier groupe qui dit « stop » avec une phrase correcte a gagné.

Des astuces pour que cette activité fonctionne : 

• Interdire le téléphone ! En effet, certains apprenants photographient le texte à mémoriser…
• Veiller à intervertir les rôles à la manche suivante pour éviter la frustration.
• Mettre une pénalité si les apprenants parlent dans leur langue maternelle : par exemple, interdire au coureur de bouger pendant 30 secondes.
• Proposer aussi une version en plein air dans la cour de l'établissement. 

Idée 2 : Le mur des images

Ici, ce sont des images que l’on accroche aux murs : des photos d'art ou de presse, des illustrations, ou encore des images tronquées. 

Voici différentes consignes possibles (selon vos supports) : 

• Déplacez-vous vers l'image qui représente le mieux… la détente, l'aventure, les vacances, la colère ou le futur, etc.
• Écrivez un titre ou une courte légende pour chacune des photos.
• Imaginez ce qu'il s'est passé avant ou après.
• Choisissez trois images et inventez une histoire à partir de ces images.
• Placez-vous devant votre image préférée et dites pourquoi vous l’aimez.
• Choisissez une image et trouvez dix mots pour la décrire.

Être en mouvement et déambuler entre les images permet de rester actif. Le mouvement favorise la participation à l’activité, car il est plus difficile de rester passif quand on est debout. 

Voici des ressources de La Fabrique pour faire bouger vos apprenants :

• Le jeu des deux cercles (Idée pour la classe)
• La ligne imaginaire (Idée pour la classe)

Nous en profitons pour annoncer quelques nouveautés dédiées aux adolescents :

   Nouveautés

• Le jeu du dictionnaire (Idée pour la classe)
• Le court-métrage d'animation (Idée pour la classe)
• Le conte (Idée pour la classe)
• Le verbomino (oral) (Idée pour la classe)
• Le verbomino (écrit) (Idée pour la classe)